光函（92）94 号
## 关于申请成立光明中医大学的报告
我校拟在八年函授、面授教育工作的基础上，组建光明中医大学。现申请报告如下：
一、在党和国家改革开放方针指引下，1984 年 10 月经国家卫生部、北京市成教局批准，成立光明中医函授大学。至 1992 年共招生 6 万余人，取得本校毕业资格者 18961 人，结业 669 人，共 19630 人。其中中医专业 15508 人、骨伤专业 4083 人、针灸专业 39 人。在各级卫生、中医药主管部门支持下，绝大部分毕（结）业生，扎根农村山区、厂矿基层为群众防病治病服务。国家中医药管理局领导同志评价：“在中国教育史上，在当前利用社会力量办学这样一个模式当中，我们光明函大取得的经验应该得到充分的估价和充分的重视，我们光明中医函授大这几年的努力很可能是中医药函授教育史当中最宝贵的经验之一”。
通过八年办学，锻练了干部，组成了高水平的教师队伍，自编了高等中医系列教材和丰富的教学参考资料，取得了民办大学在招生、注册、教务教学、学籍管理、考试考核、临床实习，等等，各项管理经验和相应的规章制度。函授大学的发展，为以面授为主的大学准备了思想、组织、资金和场地等必要的条件。
二、根据党的 14 大关于 “鼓励多渠道、多形式社会集资办学和民间办学的要求，函大广大师生员工决心进一步解放思想，把握有利时机，把我校教育水平推上一个新的台阶，培养出更多合格的临床中医师，以继承和发扬传统医学、弘扬中华文化，为建设具有中国特色的社会主义，为中国和世界人民健康事业服务。
三、具体方案
1. 校名：光明中医大学
2. 地址：北京市文津街 7 号
3. 办学方针：面向农村、面向基层、面向临床，培养既明医理又能治病的中医师。
4. 校长（附名单见附件之一）
名誉校长：李德生、崔月犁
校长：吕炳奎、王恩厚、巫君玉
副校长：方药中、王绵之、张协和、周凤梧、白永波（兼教育长）
总顾问：江一真、童陆生
顾问：204 名，分布于北京（59 名）和各省市，支持、指导、参与授课、带教实习，进行专业学术讲学。
5. 教学机构
在教学部（附组成人员名单见附件之二），下设古汉语、内经、伤寒、金匮、温病、本草、方剂、中医药学概论和中医内、妇、儿、骨伤、针灸、眼喉、中医科学原理、临证共 17 个教研组。
6. 专业设置（附本科及进修、研修班教学计划，见附件之三 —— 七）。
设四年制高等中医内、妇、儿、针灸、推拿、骨伤五个专业。
按本科、专科、预科、研修、进修等不同情况分为面授部、函授部、国际培训部组织教学。
7. 教材（附教材目录 见附件之八）
以本校自编的、突出传统中医特色、密切结合临床的高等中医系列教材为基础，按各科教学计划修订选用。
8. 教师
依据教材和培养目标的需要，在北京选聘国家级客座教授授课和指导临床。本校领导层中的老专家、老学者不定期地作学术报告。
9. 学员
本科班招收应届高中毕业生，其它专科研修进修班，招收在职中医药人员，学完全部课程考试成绩合格者发给本校相应的毕、结业证书。学费、就业自理。
10. 办学资金和场地（证明见附件之九、十、十一）
现有办学周转资金 100 万元。
自置校舍 350 平米，其中建筑面积 185 平方米。长期租用教学用房 400 多平方米。正在积极自筹资金，改善办学场所和设施。
以上报告，请审核批示。
光明中医大学筹委会（代章）
吕炳奎
王恩厚
巫君玉
一九九二年十一月二十六日
### 光明中医大学（筹）校长、总顾问名单
名誉校长：李德生 原国防大学政委
崔月犁 原卫生部部长
总顾问：江一真 原卫生部部长
童陆生 原军事科学院副部长
校 长：吕炳奎 全国政协委员、中国民间中医药协会副理事长、原卫生部中医局局长（附简历）
王恩厚 原中国中医研究院党委书记、吉林医科大学校长（附简历）
巫君玉 原北京市卫生局副局长主任中医师、中华全国中医学会常务理事（附简历）
副校长：王绵之 北京中医学院教授、中华全国中医学会副会长、国家药典委员会委员、北京中医学院学术委员会副主任
方药中 中国中医研究院研究员、国家医药学术委员会委员
白永波 人民卫生出版社编辑部副主任、副编审
张协和 原机械科学院副院长、机械工业部技术委员会委员、机械科学研究院技术委员会副主任、高级工程师
周凤梧 山东省政协常委、山东中医学院教授、主任中医师
### 光明中医大学（筹）教学部组成名单
表格
| 职 务 | 姓名 | 工作单位职务 | 职称 |
| :----------------------------------: | :----: | :------------------------------: | :----: |
| 主 任 | 郝万山 | 北京中医学院伤寒论教研室副主任 | 副教授 |
| 副主任 | 季绍良 | 北京中医学院诊断教研室 | 教授 |
| | 李春英 | 北京中医药学院基础部主任 | 副教授 |
| | 江振济 | 北京中医学院内科教研室 | 教授 |
| 古代汉语教研组组长 | 钱超尘 | 北京中医学院医古文教研室主任 | 教授 |
| 黄帝内经讲解教研组组长 | 刘文龙 | 北京中医学院内经教研室 | 教授 |
| 伤寒论讲解教研组组长 | 郝万山 | 北京中医学院伤寒论教研室副主任 | 副教授 |
| 金匮要略讲解教研组组长 | 张 崇 | 北京针灸骨伤学院教务长 | 教授 |
| 温病条辨讲解教研组组长 | 刘景源 | 北京中医学院温病教研室 | 副教授 |
| 本草备要讲解教研组组长 | 庞俊忠 | 北京针灸骨伤学院中药教研室主任 | 教授 |
| 方剂学讲解教研组组长 | 刘世昌 | 北京针灸骨伤学院附属医院院长 | 教授 |
| 中医药学概论教研组组长 | 季绍良 | 北京中医学院诊断教研室 | 教授 |
| 中医内科学教研组组长 | 晁恩祥 | 北京中日友好医院内科主任 | 教授 |
| 中医妇科学教研组组长 | 李春英 | 北京中医药学院基础部主任 | 副教授 |
| 中医儿科学教研组组长 | 周跃庭 | 北京中医药学院儿科（退休） | 教授 |
| 中医骨伤科教研组组长 | 沈志祥 | 北京针灸骨伤学院教研室主任 | 教授 |
| 中医针灸学教研组组长 | 吴学章 | 北京针灸骨伤学院附属医院副院长 | 教授 |
| 中医眼科学教研组组长 | 齐宝玉 | 北京中医学院第二附属医院眼科主任 | 教授 |
| 中医喉科学教研组组长 | 梁淑满 | 北京中医学院第一附属医院喉科主任 | 教授 |
| 中医学科学原理教研组组长 | 付景华 | 中医古籍出版社社长 | 副教授 |
| 中医临证治疗及辨证思维方法教研组组长 | 肖德新 | 中国中医药出版社副总编 | 教授 |
光明中医大学（筹）
### 中医学专业（全日制）教学计划
一九九二年十一月制订
一、培养目标
培养具有良好医德，健康体魄，系统掌握中医基础理论、基础知识和基本技能，能熟练地运用中医理法方药进行辨证论治并了解现代医学常识的临床中医师。
二、学制和时间分配
学制：四年
时间分配（按周计算）
表格
| 学年 | 教学 | 考试 | 入学毕业教育 | 军训劳动 | 毕业实习 | 假期 | 机动 | 总计 |
| :--: | :--: | :--: | :----------: | :------: | :------: | :--: | :--: | :--: |
| 一 | 36 | 2 | 1 | 2 | | 10 | 1 | 52 |
| 二 | 36 | 3 | | 2 | | 10 | 1 | 52 |
| 三 | 36 | 3 | | 2 | | 10 | 1 | 52 |
| 四 | 9 | 1 | 2 | | 34 | 6 | | 52 |
| 合计 | 117 | 9 | 3 | 6 | 34 | 36 | 3 | 208 |
三、政治教育
指导学生认真学习马克思主义、毛泽东思想的基本原理，学习党的路线、方针、政策和形势任务。进行爱国主义、优良传统、法制纪律以及医德医风教育，使学生逐步树立高尚的共产主义道德品质与全心全意为人民服务的思想。
对学生的思想政治教育，以因势利导和正面教育为主，做到经常化、多形式，深入细致，从实际出发，讲求实效。
每学年对学生进行一次操行评定
政治理论共安排 180 学时，开设马克思主义原理（54 学时）中国社会主义建设（54 学时）自然辩证法（36 学时）
德育及形势任务教育每周安排两学时。
四 劳动教育
学生在校期间，要参加一定的体力劳动，包括结合专业的医院劳动、校内外的各种公益劳动、工农业劳动及勤工助学劳动，通过劳动，以增强劳动观念，培养全心全意为人民服务的思想。
五 体育与军训
教育学生重视体育锻炼，指导学生学习体育的基本理论知识与运动技能，掌握锻炼身体的科学方法，培养体育锻炼的良好习惯，增强体质，提高运动水平。
体育课为必修课，安排在前四个学期，共 144 学时。体育课暂以原教育部颁发的高等院校普通课教学大纲和卫生部、教育部、国家体委一九八二年印发的《关于在中医院校体育课中增加保健体育内容的意见》要求及国家体育锻炼标准项目为基本教学内容。
要坚持上好课间操与参加课外体育活动。
军训教育，原则上安排两周。通过军训，培养学生严格的组织性与纪律性，并学习战场救护技能和 “三防” 知识。
六 业务教育
业务教育分为普通课、中医专业基础课、中医临床课与选修课四部分。共 32 门课。
普通课为外语及古代汉语 2 门，为学生今后进行国际学术交流及阅读整理中医古代文献打基础。
中医专业基础课 9 门，要求学生系统掌握中医基础理论、中医古典医籍的知识。加强基础理论、基本知识与基本技能的学习与训练。
中医临床课 8 门，重点为中医内科、外科、妇儿科以及针灸科，使学生掌握中医辨证论治思路与方法在各科中的具体应用，掌握理法方药及针灸技术的综合应用。
选修课 12 门，含现代医学、现代科技知识、中医思维方法、医籍、文献等内容。作为主干课程的补充，以拓宽学生的知识面，启迪学生的思维。
以上共 35 门课程。
(一) 普通课
1. 外语（英） 180 学时
通过学习，要求达到国家教委颁发的统一教学大纲水平，掌握基本语法及常用词汇或词组，发音基本正确、拼音熟练，能借助辞典阅读本专业外文书刊。
2. 古代汉语 144 学时
通过选讲古代文选中和古汉语知识，要求学生掌握古汉语的基本知识、一定量的词汇和语法规律，了解文字学、训诂学、音韵学的基本概念。为较熟练地阅读古典医籍打下基础。
(二) 中医专业基础课 9 门
1. 中国医学发展史概要 36 学时
讲授中国医学的产生、发展的全过程，使学生了解中医药学术思想发展史及各个历史时期中医理论和临床各科的主要成就。
2. 中医药学概论 108 学时
讲授阴阳五行、脏腑经络、精气血津液神的基本知识，以及病因与病机、防治原则、药性理论、方剂基础知识，为进一步学习其他各门课程奠定基础。
3. 本草备要讲解 90 学时
以《本草备要》原文为基础，讲授 300 味左右的中药性味、归经、功用、配伍、用量、炮制方法。侧重每味药物的个性特点与临床配伍应用。
4. 方剂讲解 90 学时
讲授临床实用方剂 200 首，侧重于方剂的组合特色、化裁应用和组方思路与规律。
5. 中医诊法中药方剂口诀 90 学时（讲课 54 / 见习 36）
通过中医诊法口诀内涵的讲授和临床见习，使学生重点掌握望、闻、问、切四诊方法，并结合《本草备要讲解》与《方剂讲解》的学习，熟读背诵中药、方剂口诀，为临床应用打下扎实的基本功。
6. 黄帝内经讲解 144 学时
通过对《黄帝内经》原文的讲解，使学生进一步加深对中医基本理论的理解，认识《内经》对中医学术发展与中医临床治疗的指导价值，并初步掌握运用其理论指导医疗实践的方法与思路，提高阅读古典医籍的能力。
7. 伤寒论讲解 108 学时（90/18）
通过对《伤寒论》原文的讲授和临床见习使学生了解或掌握六经辨证的基本理论与方法，并能初步运用《伤寒论》的理法方药知识，处理临床常见病。
8. 金匮要略讲解 90 学时（72/18）
通过对《金匮要略》原文的讲解和临床见习，使学生了解或掌握《金匮》脏腑经络辨证的方法、杂病病因、病机及证治规律，并能初步运用其理法方药知识处理常见病。
9. 温病条辨讲解 90 学时（72/18）
通过对《温病条辨》原文的讲授和临床见习，使学生了解或掌握温病病因、病机、分类和证治规律，了解或掌握卫气营血辨证与三焦辨证的方法与临证应用。
(三) 中医临床课 8 门
1. 中医内科学 216 学时（162/54）
通过讲授内科病证的病因、病机、证候表现、治法与用方规律以及临床见习，使学生了解或掌握常见内科疾病的诊治要领、辨证方法与思路、立法选方要领及临证权变技巧。为今后进一步提高临床疗效奠定基础。
2. 针灸学 144 学时（108/36）
通过讲授经络、俞穴、刺灸法、配穴规律、常见病的针灸治疗以及临床见习，使学生基本掌握针灸治疗常见病的辨证思路与施术方法，并初步具备运用针灸术治疗疾病的能力。
3. 中医妇科学 72 学时（54/18）
通过讲授妇人的生理特点和妇科病的病因、病机、证候、治法及用方，兼以临床见习，使学生了解或掌握常见妇科病的证治规律与特点，并具备临床处理能力。
4. 中医儿科学 72 学时（54/18）
通过讲授小儿的生理、发育等特点和儿科常见病的病因、病机、证候、治法及用方，结合临床见习，使学生了解或掌握常见儿科病的证治规律与特点，并具备临床论治能力。
5. 中医外科学 72 学时（54/18）
通过讲授中医外科、皮科病证内治、外治法总则及常见外、皮科病证的病因、病机、证候及治法，结合临床见习，使学生了解或掌握常见外、皮科病证的证治规律与特点，并初步具备临床论治能力。
6. 中医骨伤科学 72 学时（54/18）
通过讲授中医骨伤科有关的基本理论及骨伤科常见病的中医治疗原则与方法，结合临床见习，使学生初步掌握常见骨伤病的诊断与治疗方法，初步具备对骨伤科疾病的诊治能力。
7. 中医眼科学 54 学时（36/18）
通过讲授中医眼科有关的基本理论及常见眼科病的中医辨证论治方法，结合临床见习，使学生了解眼科病中医证治规律和特点。
8. 中医喉科学 54 学时（36/18）
通过讲授中医喉科有关的基本理论及常见喉科病的中医辨证论治方法，结合临床见习，使学生了解喉科病中医证治规律和特点。
(四) 选修课 12 门
1. 正常人体解剖学 90 学时
通过讲授，使学生了解西医对人体系统的划分及器官的形态结构及机能。
2. 生理学 90 学时
通过讲授，使学生了解西医对人体各系统和器官的发生及生命活动机能的认识。
3. 西医内科学基础 144 学时（126/18）
通过讲授及见习，使学生大体了解西医物理、化学诊断的一般知识；常见内科病的西医诊治手段及传染病的一般防治常识。
4. 中国哲学思想史概要 36 学时
通过讲授中国古代哲学思想体系的基本内容，特别是讲授阴阳五行学说的发展史，使学生了解中国古代哲学思想对中医理论形成的影响。
5. 中医学科学原理 36 学时
通过讲授，使学生了解人体自我生化论的思维方法及横向比较法在研究与阐述中医学科学原理方面的应用，进而加深对中医科学性的认识，提高学习中医学的兴趣、改进学习中医学的思维方法。
6. 名家医案选读 54 学时
通过讲授和评按历代著名医学家的典型医案，介绍名家学术思想和临床辨证论治的特点，使学生了解学习前人医案的方法与价值，并进而达到提高临床辨证论治能力的目的。
7. 历代医籍简介 54 学时
通过讲授历代医家所撰述临床医学书籍的精华，使学生增加文献知识、扩大临床视野、汲取前人经验，提高临床疗效。
8. 实用中医文献学 36 学时
通过介绍中医临床文献的一般知识，查阅文献和使用工具书的方法，使学生打下进一步自学深造的基本功。
9. 中西医结合临床成果 54 学时
通过介绍中西医结合临床研究的成果，使学生汲取当代临床新经验，了解临床诊治新方法，以提高实际诊治能力。
10. 中医科研课题设计的探讨 36 学时
通过本门课程的学习，使学生了解在中医理论的指导下，运用前沿科学的知识与手段，对中医药研究课题进行课题设计的原则与模拟实验的方法，以启发学生思路，培养初步的科研能力。
11. 现代科技 54 学时
通过扼要介绍与中医药学有关的现代科学技术的新理论、新技术，增加学生对现代科学知识的了解，以拓宽视野，启发思维。
12. 中医临证程序与临床辨证思维方法 36 学时
通过讲授中医临证的全过程及程序，使学生掌握运用中医理论对疾病所表现的错综复杂的症状，进行归纳、综合、分析、判断的中医临床辨证思维过程，从而提高独立应诊能力。
七、教学方法
贯彻理论联系实际的原则，按照由浅入深、循序渐进的认识规律，组织教学活动。切实加强基础理论、基本知识和基本技能的训练。改革教学方法，注重课堂讲授与临床见习相结合，提倡自学与讨论相结合，善于利用教具和电化设备以加强直观和形象化教学。着重培养学生临床分析问题、解决问题的能力。
八、毕业实习
毕业实习共 34 周，其中 30 周用于教学，2 周用于毕业综合考试，2 周机动。毕业实习科目及时间安排见下表：
表格
| 科目 | 中医内科 | 针灸科 | 中医妇科 | 中医儿科 | 中医外科 | 中医骨伤科 | 中医眼科 | 中医喉科 |
| :--------: | :------: | :----: | :------: | :------: | :------: | :--------: | :------: | :------: |
| 时间（周） | 10 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 要求 | 必修 | 必修 | 必修 | 必修 | 选修 | 选修 | 选修 | 选修 |
其中必修课目总实习时间 22 周，采取中医专家或名中医直接带徒方式实习。如果带教老师在临床时内科、妇科、儿科病证皆诊治，则此三科实习跟一师到底，不再频繁调换。
选修科目，每个学生只能任选其中两科。
九、成绩考核
为检查教学质量与效果，衡量学生的知识与技能，各门课程都要进行成绩考核。
成绩考核分考试与考查两种，考试在规定的考试时间内集中进行，每学期一般不超过三门；考查则根据平时的测验、提问、练习、实验、见习等成绩评定。
凡有见习的课程，总成绩应包括笔试与见习成绩两部分。见习成绩应按其所占教学时数的相应比例记入总成绩。
毕业实习时，各科实习结束必须进行成绩考核，既要考核学生所学的理论知识，又要考核学生临证实际诊疗技能，还包括对服务态度的评定及考勤。
毕业综合考试在毕业实习的最后两周进行，考试科目包括《中医药学概论》《中医诊法中药方剂口诀》及《中医内科学》。
十、各类课程学时分配与教学进程
见表 Ⅰ、表 Ⅱ
表格
| 课程分类 | 学时数 | 占总教学时数 % |
| :--------------------: | :-----------------------------: | :------------: |
| 政治理论课（3 门） | 144 | 4.9% |
| 体育课 | 144 | 4.9% |
| 普通基础课（2 门） | 324 | 11% |
| 中医专业基础课（9 门） | 846 | 28.8% |
| 中医专业临床课（8 门） | 756 | 25.8% |
| 现代医学选修课（3 门） | 324 | 11% |
| 中医选修课（9 门） | 396 | 13.5% |
| 总课程门数 | 35 门 | |
| 总教学时数 | 2934 | |
| 中西医课程比例 | 中医课 1998：西医课 324=6.17：1 | |
注：每周 2 学时形势教育课未计入表内
表 Ⅱ 教学进程表
表格
| 顺序 | 课程 | 考试 | 考查 | 总计 | 讲课 | 见习 | 一学年 | 二学年 | 三学年 | 四学年 | | |
| :--: | :----------------------------: | :--: | :---: | :--: | :--: | :--: | :----: | :----: | :----: | :----: | :--: | :--: |
| 1 | 马克思主义原理 | 3 | 4 | 54 | | | 3 | | | | | |
| 2 | 中国社会主义建设 | 1 | | 54 | | | | 3 | | | | |
| 3 | 自然辩证法 | 2 | 3 | 36 | | | | | 3 | | | |
| 4 | 体育课 | 4 | | 144 | | | 2 | 2 | 2 | 2 | | |
| 5 | 外语 | 3 | 1,2,3 | 180 | | | 4 | 4 | | | 串毕 | |
| 6 | 古代汉语 | 1 | 2 | 144 | | | 4 | 4 | | | | |
| 7 | 中国医学发展史概要 | 2 | 1 | 36 | | | 2 | | | | | |
| 8 | 中医药学概论 | 1 | | 108 | | | 6 | | | | | |
| 9 | 中医诊法中药方剂口诀 | 2 | | 90 | 54 | 36 | 3 | 2 | | | | |
| 10 | 本草备要讲解 | 2 | | 90 | | | 5 | | | | 並业 | |
| 11 | 方剂讲解 | 2 | | 90 | | | 5 | | | | | |
| 12 | 黄帝内经讲解 | 3 | | 144 | | | | 8 | | | | |
| 13 | 伤寒论讲解 | 3 | | 108 | 90 | 18 | | 6 | | | | |
| 14 | 金匮要略讲解 | 4 | | 90 | 72 | 18 | | | 5 | | | |
| 15 | 温病条辨讲解 | 4 | | 90 | 72 | 18 | | | 5 | | | |
| 16 | 中国哲学思想史概要 | 3 | | 36 | | | | 2 | | | 实实 | |
| 17 | 中医学科学原理 | 3 | | 36 | | | | 2 | | | | |
| 18 | 中医内科学 | 5 | | 216 | 162 | 54 | | | 6 | 6 | | |
| 19 | 针灸学 | 5 | 4 | 144 | 108 | 36 | | | 4 | 4 | | |
| 20 | 中医妇科学 | 5 | | 72 | 54 | 18 | | | | 4 | | |
| 21 | 中医儿科学 | 6 | | 72 | 54 | 18 | | | | 4 | | |
| 22 | 中医外科学 | 6 | | 72 | 54 | 18 | | | | 8 | | |
| 23 | 中医骨伤科学 | 7 | | 72 | 54 | 18 | | | | 5 | | |
| 24 | 正常人体解剖学 | 4 | | 90 | | | | | 5 | 习 | | |
| 25 | 生理学 | 5 | | 90 | | | | | 8 | 习 | | |
| 26 | 西医内科学基础 | 6 | | 144 | 126 | 18 | | | | 6 | | |
| 27 | 中医眼科学 | 7 | | 54 | 36 | 18 | | | | 6 | | |
| 28 | 中医喉科学 | 7 | | 54 | 36 | 18 | | | | 3 | | |
| 29 | 名家医案选读 | 6 | | 54 | | | | | | 3 | | |
| 30 | 历代医籍简介 | 6 | | 54 | | | | 2 | | | | |
| 31 | 实用中医文献学 | 5 | | 36 | | | | | 3 | | | |
| 32 | 中西医结合临床成果 | 6 | | 54 | | | | | 2 | | | |
| 33 | 中医科研课题设计的探讨 | 6 | | 36 | | | | | 3 | | | |
| 34 | 现代科技 | 5 | | 54 | | | | | 3 | | | |
| 35 | 中医临证程序与临床辨证思维方法 | 7 | | 36 | | | | | | | | |
| | 总学时及周学时 | | | 2934 | | | 24 | 25 | 24 | 27 | 26 | 25 |
| | 每学期开课门数 | | | | | | 7 | 7 | 8 | 7 | 6 | 4 |
| | 考试门数 | | | | | | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 2 |
| | 考查门数 | | | | | | 4 | 3 | 4 | 4 | 6 | 2 |
注：每周 2 学时形势政治教育未计入表内
